ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی– یادگیری با تکیه بر فناوری های جدید آموزشی

نظام های آموزشی در سطوح مختلف در سطح جهان تلاش می کنند تا فرصت های آموزشی برابر و برای همه را فراهم نمایند و فرصت های موثر برای یادگیری دانش و مهارت های لازم را برای دانش آموزان خود ترتیب دهند به نحوی که بتوانند دگرگونی های لازم در محیط و زندگی خود را درک کنند و خود عامل تغییر باشند. برای مواجه شدن با این چالش ها ، کشورها باید به طور همزمان بر گسترش دسترسی به آموزش ، بهبود کارایی درونی آن ، ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری و بهبود مدیریت نظام آموزشی تمرکز کنند. عصری که امروزه در آن به سر می بریم با نام عصر اطلاعات نامگذاری شده است . عصری که در آن پیشرفت های سریع و خیره کننده فناوری های اطلاعاتی و ارتباطی چهره جهان را به کلی دگرگون نموده است . اینترنت به عنوان شاخص اصلی فناوری اطلاعات و ارتباطات ، از آغاز پیدایش خود تاکنون روابط فردی و اجتماعی جوامع بشری را دستخوش تغییرات بنیادین نموده و باعث شکل گیری مفاهیم جدیدی گردیده است. هم افزایی دانش بشری شاید یکی از مهمترین دستاوردهای عصر فناوری اطلاعات است .با ورود به قرن بیست و یکم تعریف جدیدی از مفهوم سواد در سطوح جهانی و بین المللی ارائه شده است . در این میان آموزش و پرورش در کشورها دارای نقش محوری است . از آنجا که فناوری اطلاعات قابلیت زیادی برای اشاعه دانش ، یادگیری اثربخش و خدمات آموزشی کارآمد دارد، اگر راهبردها و سیاست های آموزشی صحیح نباشد و شرایط و پیش نیازها برای استفاده از این فناوری ها به طور هم زمان فراهم نباشد ، این قابلیت ها تحقق نخواهند یافت.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، تکنولوژی ، فناوری ، یادگیری.