بررسی ویژگی ها و استراتژی های پیاده سازی یادگیری مشارکتی در مدارس

یادگیری مشارکتی، رویکردی آموزشی است که بر پایه تعامل فعال و مشارکت برابر همه دانش آموزان در فرآیند یادگیری استوار است. در این رویکرد، دانش آموزان به جای اینکه صرفا گیرنده ی اطلاعات باشند، به عنوان فعالان یادگیری ایفای نقش می کنند و از طریق بحث و گفتگو، حل مسئله، و کار گروهی، به یادگیری مفاهیم و مهارت های جدید می پردازند. با وجود مزایای اثبات شده ی یادگیری مشارکتی، همچنان در بسیاری از مدارس، شاهد رواج روش های سنتی تدریس هستیم که بر پایه انتقال یک طرفه دانش از معلم به دانش آموز استوار است. این امر، موجب می شود که دانش آموزان انگیزه و علاقه خود را به یادگیری از دست بدهند و در نهایت، به درک عمیق و پایدار از مفاهیم آموزشی دست نیابند. بررسی ویژگی ها و استراتژی های پیاده سازی یادگیری مشارکتی در مدارس، از آن جهت حائز اهمیت است که می تواند به معلمان و مدیران در به کارگیری موثر این رویکرد آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس کمک کند. یافته های این پژوهش، می تواند به معلمان در طراحی و اجرای فعالیت های یادگیری مشارکتی موثر، و به مدیران در ایجاد شرایطی مناسب برای پیاده سازی این رویکرد در مدارس کمک کند. همچنین، این یافته ها می تواند در تدوین برنامه های آموزشی مربوط به یادگیری مشارکتی و ارتقای دانش و آگاهی معلمان و مدیران در این زمینه مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، ویژگی ها ، استراتژی های پیاده سازی ، مدارس