بررسی شیوه نظام تعلیم و تربیت متمرکز و غیرمتمرکز

هدف پژوهش حاضر، بررسی شیوه نظام تعلیم و تربیت متمرکز و غیرمتمرکز بود. در مسیر تحولات سازنده و با توجه به تجارب و اندوخته های سایر کشورها در برقراری شیوه های مدیریت در سطوح مختلف نظام آموزشی و با ژرف اندیشی نسبت به اصلاحات آموزشی به این نتیجه دست می یابیم که دیگر نباید این تجارب را که دیگران با قیمت صرف زمان و سرمایه گذاری به مقیاس وسیع به دست آورده اند به لحاظ عدم اطلاع دوباره به محک تجربه بزنیم. شیوه اداره ی سیستم آموزش به صورت غیرمتمرکز و تفویض اختیار به استان ها، نواحی و مناطق یکی از اساسی ترین ویژگی های نظام آموزشی کارآمد می باشد. پیروی از چنین سیاستی از فلسفه ی اجتماعی و تربیتی جوامع مختلف منشا می گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پرورش ، تطبیقی