رابطه سبک های دلبست گی با خشم با نقش واسطه ای راهبردها ی تنظیم شناختی هیجان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های دلبستگی با خشم با نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان بود. در اینپژوهش توصیفی از نوع همبستگی، ۳۰۹ دانشجو بر طبق جدول کرجسی مورگان و به صورت غیرتصادفی در دسترس از موسسهآموزش عالی سنا ساری و ادیب مازندران انتخاب شدند. جهت سنجش متغیرها، از پرسشنامه های خشم صنفت–حالنت اسپرینگر( ۱۹۸۵ )، سبک دلبستگی بزرگسالان کالینز و رید ( ۱۹۹۰ ) و راهبردهای تنظیم شنناختی هیجنان گارنفسکی و همکاران ( ۲۰۰۲ )استفاده شد. ارزیابی الگوی پیشنهادی از طریق آزمون همبستگی و رگرسیون چندگانه و تحلیل مسیر با آزمون سوبل در نرمافزارهای ۲۲SPSS و PLS انجام گرفت. نتایج نشان داد که بین سبک های دلبستگی و خشم و راهبردهای تنظیم شناختیهیجان همبستگی معناداری وجود دارد؛ راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، نقش میانجی در رابطه بین سبک های دلبستگی باخشم دارند و سبک های دلبستگی تغییرات خشم را از طریق راهبردهای تنظیم شناختی هیجان پیش بینی کردند. این نتایجاهمیت سبک های دلبستگی و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان را در تبیین خشم دانشجویان، که کاربردهای مهمی در اقداماتمدیریت و کنترل خشم آنها دارد را برجسته نمود .

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، خشم ، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان.