ارتقای خلاقیت در دوره ابتدایی: بررسی اثربخشی برنامه های توانمندسازی معلمان

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 24

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HEPCONF04_261

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی اثربخشی برنامه های توانمندسازی معلمان بر ارتقای خلاقیت دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد. خلاقیت یکی از مهارت های بنیادی است که نه تنها در توسعه تفکر نوآورانه، بلکه در پیشرفت تحصیلی و موفقیت در زندگی اجتماعی و حرفه ای نقش بسزایی دارد. برنامه های توانمندسازی معلمان، به عنوان ابزاری برای ارتقای مهارت ها و ابزارهای آموزشی مورد نیاز در ترویج خلاقیت دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرند.معلمان با داشتن دانش و مهارت های مناسب در زمینه تربیت خلاقیت، می توانند به طور موثر در ارتقای خلاقیت دانش آموزان موثر باشند.نتایج تحقیقات نشان می دهند که برنامه های توانمندسازی معلمان می توانند به طور معناداری خلاقیت دانش آموزان را ارتقا دهند. معلمانی که با این برنامه ها آشنا می شوند، بهترین روش ها و استراتژی ها را برای تشویق و پشتیبانی از خلاقیت دانش آموزان بیاموزند و این مهارت ها را به کلاس های خود اعمال کنند. علاوه بر این، معلمانی که در این برنامه ها شرکت می کنند، قادر به شناسایی و حل مسائل به طور خلاقانه تر می شوند و محیط های آموزشی خود را برای توسعه خلاقیت دانش آموزان بهبود می بخشند.برنامه های توانمندسازی معلمان می توانند به عنوان یک ابزار موثر در ارتقای خلاقیت دانش آموزان در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. این برنامه ها به معلمان کمک می کنند تا بتوانند دانش آموزان را برای مواجهه با چالش ها و مسائل با استفاده از رویکردهای خلاقانه آماده کنند و نقش مهمی در توسعه آینده ی روشن و خلاقانه تر جامعه ی فردا ایفا نمایند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، برنامه های توانمندسازی معلمان ، دوره ابتدایی ، آموزش و پرورش ، ارتقاء تحصیلی

نویسندگان

مهرداد تابش

کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه پیام نور شهرستان چرام

مهناز محمدی وند

کاردانی حسابداری دانشگاه میمه شهر اصفهان