تاثیر دو زبانگی بر میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

آموزش و پرورش در کشور ما به زبان رسمی ، یعنی فارسی انجام می گیرد. و همانگونه که می دانیم ایران سرزمینی وسیع است که مناطق دو زبانه بسیاری را در خود جای داده است . و گروه بزرگی از فراگیران مناطق مختلف کشور بدون پیش زمینه ای از زبان فارسی وارد کلاس درس می شوند. از آنجایی یکی از عوامل مهم در امر یادگیری، ارتباط می باشد و ارتباط بدون زبان مشترک میسر نیست . لذا با هدف بررسی تاثیر دو زبانگی بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مناطق دو زبانه دست به این مطالعه زدیم . یافته های مطالعه حاضر، نشان می دهد پژوهشگران در رابطه با این موضوع به نتایج ضد و نقیضی دست یافته اند و بعضی از آنان به تاثیرمثبت آموزش های پیش از دبستان بر عملکرد بهتر دو زبانه ها تاکید کرده اند. بنابراین با توجه به اهمیت آموزش و پرورش ، مطالعه بیشتر و دقیق تر و توجه به متغیر های گوناگون ، پیرامون موضوع ضروری به نظر می رسد. این پژوهش از نوع پژوهش کتابخانه ای - توصیفی می باشد.

کلیدواژه ها:

دو زبانگی ، پیشرفت تحصیلی ، یادگیری ، دانش آموزان