مطالعه رابطه بین شخصیت پویا با شایستگی های شغلی و درگیر شدن در شغل معلمان تربیت بدنی

هدف پژوهش حاضر، مطالعه رابطه بین شخصیت پویا با شایستگی های شغلی و درگیر شدن در شغل معلمان تربیت بدنی بود. از روش پژوهش همبستگی به منظور اجرای این مطالعه استفاده شد. تمامی معلمان تربیت بدنی استان گلستان به تعداد ۵۷۵ نفر تشکیل دهنده جامعه آماری این پژوهش بودند که با استفاده از گزینش تصادفی ۲۳۱ معلم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. داده های این پژوهش با استفاده از پرسشنامه های شخصیت پویا (باراتی و همکاران، ۲۰۱۸)، شایستگی های شغلی (لیو و همکاران، ۲۰۱۵ و درگیر شدن در شغل (شافلی و همکاران، ۲۰۰۶) گردآوری شد. روایی پرسشنامه های پژوهش توسط ۵ دکترای مدیریت ورزشی تایید شد و برای ارزیابی پایایی ابزار مورد استفاده مطالعه ای مقدماتی انجام گردید و با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های شخصیت پویا، شایستگی های شغلی و درگیری شدن در شغل به ترتیب ۰/۷۶، ۰/۷۹ و ۰/۸۴ به دست آمد که این اعداد نشان دهنده کیفیت مناسب پرسش نامه های می باشند. تحلیل داده ها با استفاده از دو روش آماری توصیفی و استنباطی انجام گردید. یافته های پژوهش نشان داد راطبه مثبت و معنی داری بین شخصیت پویا و شایستگی شغلی معلمان تربیت بدنی وجود دارد. همچنین رابطه بین شخصیت پویا با درگیر شدن در شغل معلمان تربیت بدنی مثبت و معنی دار بود. در نهایت نتایج نقش میانجی شایستگی های شغلی در رابطه بین شخصیت پویا و درگیر شدن در شغل را تایید نمود.

کلیدواژه ها:

شخصیت پویا ، شایستگی های شغلی ، درگیر شدن در شغل