روش های حل بیش فعالی دانش آموزان ابتدایی در مدارس

پژوهش حاضر باهدف روش های حل بیش فعالی دانش آموزان ابتدایی در مدارس انجام شد. بیش فعالی، یکی از چالش هایی است که ممکن است در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی بروز کند و تاثیر منفی بر بهره وری و پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد. این تحقیق با معرفی روش افزایش تمرین، تاکید بر تمرکز بر مهارت های عمومی و ارائه فعالیت های چندگانه و متنوع برای دانش آموزان شروع می شود. این روش می تواند دانش آموزان را ترغیب کند تا تمرین کنند و به مهارت های خود پیشرفت کنند. استفاده از گروه بندی، بازی ها و تمرینات گروهی می تواند محیطی همکارانه و همکاری را بین دانش آموزان ایجاد کند و به آن ها کمک کند تا به فعالیت های سازنده معطوف شوند. ایجاد محیط آرام و سازنده و استفاده از تجهیزات فعالیت بنیان مانند تخته هوشمند و ابزارهای آموزشی تعاملی، جذابیت و تمرکز را در کلاس افزایش می دهد. اطلاعات به دست آمده در این تحقیق برگرفته از کتاب های اختلال یادگیری در بیش فعالی و مقاله هایی در این خصوص است که در منابع ذکر شده اند. همچنین از آمارهای به دست آمده در فضای مجازی که گویای اختلال بیش فعالی و عوامل خطرات آن و آشنا سازی والدین از اختلال بیش فعالی بوده است. ما در این پژوهش به مشکل بیش فعالی یکی از دانش آموزان به نام زهرا می پردازیم. این اقدامات می توانند اعتماد به نفس دانش آموزان را افزایش داده و انگیزه آن ها را برای شرکت فعال در فرایند یادگیری افزایش دهند. نتایج نشان داد با اجرای این روش ها، می توان بهبود قابل توجهی در کنترل بیش فعالی دانش آموزان ابتدایی در مدارس داشت و بهره وری و پیشرفت تحصیلی آن ها را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، مدرسه ، ابتدایی ، دانش آموز ، مدارس