راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 27

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

DCONF07_052

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1403

چکیده مقاله:

پژوهش پیش رو هدف ارائه راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب و یافتن پاسخپرسشهای زیر انجام شده است : ۱- راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضای کودکان چیست ۲- راهکارهای طراحی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها کدام است ؟ ۳- راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشی کودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها چیست ؟ روش استفاده شده در مقاله پیش رو، توصیفی- تحلیلی است و همچنین روش از نوع کاربردی است. روش گردآوری اطلاعات، مطالعات کتابخانه ای بوده که با استفاده از بررسی منابع موجود انجام شده است. ابتدا در مورد ارگونومی واضطراب توضیحاتی داده شده و پس از آن با توجه به راهکارهای توجه به ارگونومی در طراحی فضا ، طراحی فضاهای آموزشی بارویکرد کاهش اضطراب، طراح ی فضاهای آموزشی ویژه کودکان با رویکرد کاهش اضطراب، تحلیل ها انجام شده و نتایج ارائه شده اند.نتایج حاکی از آن بوده اند که توجه به ابعاد متناسب مبلمان کودکان، توجه به فاصله استاندارد زانوها از میز و کف، توجه به فاصلهاستاندارد ارتفاع مبلمان، توجه به ارگونومی بصری و شنوایی و غیره از جمله راهکارهای طراحی ارگونومیکی فضاهای آموزشیکودکان با تاکید بر کاهش اضطراب آنها محسوب می شوند.

کلیدواژه ها:

طراحی فضاهای آموزشی ، معماری برای کودکان ، ارگونومی و طراحی فضا ، طراحی با تاکید بر کاهش اضطراب ، روانشناسی محیط

نویسندگان

بیتا سامانی پور

گروه معماری داخلی، موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران

کیمیا السادات طبیب زاده

گروه معماری، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایرا ن