تاثیر آموزش هوش هیجانی بر اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه پیام نور شادگان

هدف پژوهش حاضربررسی تاثیر آموزش هوش هیجانی براضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه پیام نورشادگان بود نمونه شامل 60دانشجوی پسرودختر بود که به صورت تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و بهصورت تصادفی به دوگروه ازمایش n=30و کنترل N=30تقسیم شدند طرح پژوهش ازنوع پیش ازمون پس ازمون باگروه گواه بود قبل ازاجرای متغیرمستقل بااستفاده ازازمون اضطراب اجتماعی SAD,FNE پیش ازمون برای هردوگروه بطور همزمان اجرا شد سپس گروه ازمایشی به مدت 8هفته و هرهفته یک جلسه 120دقیقه ای تحت اموزش هوش هیجانی قرارگرفتند پس ازاعمال مداخله باردیگر ازهردوگروه ازمون به عمل آمد نتایج ازمون تحلیل کواریانس یک راهه BANCOVA درسطح P<0/01 نشان داد که اموزش هوش هیجانی بطور معناداری باعث کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه پیام نورشهرستان شادگان شدها ست همچنین نتایج تحلیل کواریانس چندمتغیری MANCOVA نشان داد که اموزش یاد شده باعث کاهش اجتناب و پریشانی اجتماعی و ترس ازارزیابی منفی دانشجویان گردیده است

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، اضطراب اجتماعی دانشجویان