نقش هوش هیجانی و منبع کنترل در سلامت روانی دانشجویان

مشکلات بهداشت روانی یکی از گرفتاری های مهم و رو به افزایش افراد و جوامع امروزی است. بی شک سلامت روان نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش هوش هیجانی و منبع کنترل در سلامت روان دانشجویان انجام شد طرح پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانشجویان دختر دوره کارشناسی دانشکده علوم انسانی و اجتماعی دانشگاه تبریز در سال تحصیلی 93-92 بود، از بین این دانشجویان تعداد 300 نفر، با روش نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامت روان(GHQ.28)، مقیاس منبع کنترل راتر و آزمون هوش هیجانی برادبری-گریوز استفاده شد. جهت تحلیل داده ها نیز از روش رگرسیون چندگانه استفاده گردید. بررسی ها نشان داد که ارتباط بین هوش هیجانی و منبع کنترل و سلامت روان در سطح P<0/05 معنادار است. تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که هوش هیجانی 0/32 و منبع کنترل 0/16 از سلامت روانی را تبیین می کند که در این میان هوش هیجانی نسبت به منبع کنترل نقش برجسته تری دارد. بطور کلی نتایج نشان داد که هوش هیجانی و منبع کنترل رابطه معنا داری با سلامت روان دارد و می توان ادعا کرد که هوش هیجانی و منبع کنترل هر دو عواملی هستند که نقش موثری در سلامت عمومی و بهبود عملکرد افراد در زمینه های مختلف دارند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، منبع کنترل ، سلامت روان ، دانشجویان