بررسی رابطه بین هوش چندگانه گاردنر با سبک یادگیری دانشجویان دانشگاه چمران اهواز
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 648
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRMEA01_063
تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش چندگانه گاردنر با سبک یادگیری دانشجویان دانشگاه چمران واحد اهواز بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه واحد اهواز و نمونه آماری آن شامل 022 نفر که به شیوه تصادفی انتخابشدهاند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه هوش چندگانه گاردنر و پرسشنامه سبک یادگیری کلب میباشد. به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار spss و از آماره ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون برای آزمون فرضیات استفاده شد. یافتههای پژوهش نشان داده است که هر که از بین کلیه سبکهای یادگیری، سبک یادگیری استنباطی و سبک یادگیری تسلط یاب با هوش چندگانه گاردنر رابطه دارد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حسین رجبعلی پور
دانشجوی دکترای دانشگاه شهید چمران اهواز
فریبا حاتمی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه شهید چمران اهواز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :