اثربخشی یادگیری مشارکتی برعملکرد تحصیلی درس مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی شهرستان کهگیلویه
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,421
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF01_083
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی یادگیری مشارکتی بر عملکرد تحصیلی درس مطالعات اجتماعی در دانش آموزان کلاس ششم ابتدایی شهرستان کهگیلویه بود. نمونه این پژوهش شامل 41 نفر دانش آموز دخترکلاس ششم ابتدایی ) 21 نفر گروه آزمایش و 20 نفر گروه گواه( بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. یادگیری مشارکتی - طی 10 جلسه 45 دقیقه ای در گروه آزمایشی اجراشد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد. ابزار تحقیق در این مطالعه آزمون معلم ساخته بود نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی در تغییر عملکردتحصیلی در دانش آموزان کلاس ششم موثر است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلام بهادرمطلق
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،دانشگاه شهید رجایی
حمید دافعی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی،دانشگاه شهید رجایی
علی فرجامی
کاشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مسعود مرادی
کارشناسی ارشدروان شناسی عمومی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :