بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان انطباق سند تحول بنیادین آموزش وپرورش با شاخص های خلاقیت بود روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا و جامعه آماری پژوهش سندتحول بنیادین آموزش وپرورش بود که کل آن به عنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفت واحد تحلیل در این تحقیق کلمات و جملات مندرج در متن سند بود ابزار اندازه گیری شامل شاخصه های خلاقیت بود که پس از بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهش در سیاهه تحلیل قرار گرفت داده های به دست آمده با استفاده از آزمون دوجمله ای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که از مجموع هفت فصل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش فصل های یدو، سه، پنج و هفت آن به این شاخصه توجه نداشته اند و فصل های یک، چهار و شش توجه معناداری به این شاخصه ها شده است بنابراین در اکثر فصول سند تحول بنیادین آموزش و پرورش خلاقیت و شاخصه های آن در اولویت قرار نگرفته است و محتوای با این شاخصه ها مطابقت ندارند.

کلیدواژه ها:

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، خلاقیت ، شاخصه های خلاقیت