تحلیل تاثیر آموزش و بالندگی بر مدیریت دانش و مسئولیت پذیری کارکنان
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 704
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEEE01_0745
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
توانمند سازی کارکنان اساسا مسئله ای مهم برای هر چه بالندهتر ساختن بهبود مسئولیت می باشد. از مهمترین وظایف راهبردی سازمانها آموزش کارکنان می باشد. از طرفی با کمک مدیریت دانش می توان تسهیم مهارتها و آگاهی ها را بهبود بخشید. در مطالعه ی حاضر با ارائه ی مدلی تلفیقی، تاثیرات برنامه های آموزشی بر رویکرد حفظ مسئولیت کارکنان بررسی شده است. از استراتژی تحقیق پیمایشی– تحلیلی برای اجرای تحقیق و از روش سرشماری برای نمونه گیری استفاده شده است. مدیران ارشد شرکتهای صنایع غذایی شهرک صنعتی توس مشهد به عنوان جامعه ی آماری در نظر گرفته شده اند. رویکرد حداقل مربعات جزیی توسط نرم افزار اسمارت پیالاس و رویه هالاند برای برازش مدل مفهومی و فرضیات استفاده شده است. نتایج بیان می دارند مدل تحقیق، مدلی قوی برای پیش بینی رویکرد حفظ مسئولیت مسئولیت پذیری بوده و اینکه برنامه های آموزش منابع انسانی و مدیریت دانش تاثیر تعیین کنندهای بر مسئولیت پذیری اجتماعی دارند. در نهایت چهار اقدام آموزشی راهبردی برای بهبود بحرانهای زیست محیطی در جهت تدوین استراتژی جامع، آموزش مسئولیت محیط زیست در پستهای سازمانی، آموزش آشنایی با قوانین محیط زیست و اجرای برنامه های آموزشی جهت ایجاد فرهنگ سازمانی پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
برنامه های آموزشی-آموزش منابع انسانی-مدیریت دانش-مسئولیت پذیری اجتماعی-شهرک صنعتی توس
نویسندگان
داوود فیض
دانشیار گروه مدیریت بازرگانی دانشگاه سمنان
مصطفی رضایی راد
دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی دانشگاه سمنان
نعیمه غفاری
کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه بوعلی سینا
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :