مطالعه تطبیقی ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در کشورهای مختلف، راهنمایی هایی برای ارزیابی عملکرد دانشگاه های ایران

هدف این تحقیق بررسی و مقایسه الگوها و روشهای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی در کشورهای مختلف به منظور بهرهبرداری از این تجربیات برای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاهها و مراکز پژوهشی کشور بود. این تحقیق از نظر هدفکاربردی و از نظر روش از نوع مطالعات تطبیقی بود. جامعه تحقیق کشورهایی بود که نظام آموزشعالی و پژوهشی آنها با کشور ما سنخیت و نزدیکی بیشتری دارند. نمونه تحقیق بصورت هدفمند و بر اساس دسترسی به اطلاعات کشورها انتخاب شد. یعنی کشورهایی مورد بررسی قرار گرفتند که اطلاعات آنها در دسترس بود. نتایج تحقیق نشان داد چند عامل اساسیارزیابی دانشگاه ها با دیدگاه فناوری شامل تعیین فناوری های اصلی )رشته های تخصصی علوم(؛ تعیین دقیق حیطه اقدام دانشگاه ها در زمینه فناوری ها؛ بررسی پتانسیل نیروی انسانی ازنظر تعداد و کیفیت؛ بررسی رشته های علمی در دست اقدام و سطح آن ها )دکتری کارشناسی ارشد و...(؛ بررسی نتایج فعالیت های پژوهشی دانشگاه تاکنون )محصولات پروژه ها(؛ بررسیسطح کلی دانشگاه در جامعه علمی؛ بررسی تعداد مقالات خروجی از دانشگاه و بررسی حجم مالی جذب شده در دانشگاه در پروژه های پژوهشی از جمله شاخصهایی هستند که از از روش های ارزیابی کشورهای مختلف استخراج شده اند می توانند برای ارزیابی و رتبه بندی دانشگاه ها و مراکز پژوهشی کشور مورد استفاده قرار گیرند

کلیدواژه ها:

مطالعه تطبیقی ، ارزیابی عملکرد ، رتبه بندی ، دانشگاهها ، مراکز پژوهشی