بررسی میزان آشنایی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان باشایستگی های و توانمندی های معلم در طراز جمهوری اسلامی ایران

هدف: این پژوهش با هدفتعیین میزان آشنایی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان با شایستگی های و توانمندی های معلم در طراز جمهوری اسلامی ایران صورت گرفت. روش: روش این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه اماریشامل 880 نفر از دانشجویان مرکز آموزش عالی شهید مطهری فارس بوده که یک نمونه 260 نفری از میان آنها روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شد به منظور جمع آوری دادها ازپسشنامه محقق ساخت استفاده دشهاست پایایی کل پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ 0/841 برآورد گردید. برای آزمون سوالهای پژوهش از آزمونهای آماری پارمتریک از جمله t وتجزیه و تحلیل واریانس استفاده شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که میانگین نمرات پاسخ گویان د رخصوص تمام مولفه های صلاحیتهای معلمی (شایستگی ها و توانمندیها ) بیشتر از حد متوسط بوده و در تمام مولفه ها تفاوت معنی دار است مقایسه ویژگی های جمعیت شناختی نشان داد که تفاوت معناداری از نظر میزان آشنایی با صلاحیتهای معلمی بر حسب رشته علمی، سال ورودی، شغل پدر و شغل مادر وجودداشت .نتیجه گیری : میانگین آشنایی دانشجو معلمان با صلاحیتهای معلمی بیشتر از حد متوسط بود اما تا رسیدن به وضع مطلوب فاصله زیادی دارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی ها معلمی ، توانمندی های معلمی ، دانشگاه فرهنگیان ، دانشجو معلمان