تاثیر مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر بهبود صمیمیت دانش آموزان دختر هنرستان های اصفهان

این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی با رویکرد تحلیل رفتار متقابل بر افزایش صمیمیت هنرستان های دخترانه شهر اصفهان صورت گرفت. 30 مادر-دختر پس از معرفی از سوی هنرستان هایشهر اصفهان، برای شرکت در پژوهش با رضایت و آگاهی کامل انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش (15زوج) و کنترل (15زوج) قرار گرفتند. از دختران شرکتکننده خواسته شد که به پرسشنامه صمیمیت ورابطه والد- فرزندی در پیش آزمون پاسخ دهند. دختران گروه آزمایش در 10 جلسه 2 ساعته تحت آموزش گروه درمانی مبتنی بر رویکرد تحلیل رفتار متقابل شرکت کردند در جلسه آخر شرکت کنندگان برای باردوم به پرسشنامه های صمیمیت به عنوان پس آزمون پاسخ دادند. یافته ها با استفاده از شاخصهای آماری میانگین، انحراف معیار و تحلیل کوواریانس چند متغیره مورد بررسی قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که نمرات پس آزمون صمیمیت در افراد شرکت کننده در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل، به صورت معناداری افزایش یافته است بر اساس یافتههای این پژوهش میتوان نتیجه گرفت که مشاوره گروهی به روش تحلیل رفتار متقابل، بر بهبود صمیمیت دختر نوجوان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

صمیمیت ، رویکرد تحلیل رفتار متقابل ، دانش آموزان