نقش فضای بازی موجود در پارک های محله ای در ارتقا خلاقیت کودکان نمونه موردی: شهر سقز

آغاز پرورش بسیاری از توانایی های انسان در دوران کودکی است، آغاز پرورش قدرت تخیل و خلاقیت نیز در دوره کودکی شکل می گیرد. از نظر فروید منبع خلاقیت را باید در تجربیات دوره کودکی فرد.) یافت )شریعتمداری، 4:31:044 بنابراین پرورش و رشد خلاقیت کودک، باید در مراحل اولیه رشد او مورد توجه قرار گیرد. در سال های اخیر مسایل زیادی که در خلاقیت کودک تاثیر داشته اند مورد توجه قرار گرفته ، اما تاثیرمحیط و فضاهای باز از اهمیت کمتری برخوردار بوده است. بهتر است بدانیم کودک به واسطه روحیات حساس و کنجکاوانه خویش نیازمند قرارگیری در محیطیاست که ابتدا آنجا را دوست بدارد، درواقع از بودن در آن فضا لذت ببرد و احساس شادمانی کند و در ضمن بتواند به خواسته هایش جامه عمل بپوشاند، لذا لازم است به طراحی فضایی غیر از فضاهای موجودو یا بازسازی فضاهای موجود بیاتدیشیم که علاوه بر تفربح و محیط بازی کودکان در خارج ازخانه به پرورش خلاقیت آن ها توجه داشته باشیم.طراحی فضای ویژه کودک از آن جهت اهمیت دارد که در سنین4تا7 سال تخیل جنبه عملی پیدا می کند )ریاحی، 041:073تحقیق در ارتباط میان بازی و شوخی و انگیزش خلاقیت در کودکان پیش دبستانی نشان می دهد انگیزش خلاقیت در آن ها با میزان بازی آنان رابطه مستقیم دارد، زیرا تحرک در سن پیش از دبستان اولین، راه فعالیت، بیان، یادگیری و پیشرفت است )بالک، 1977و360-355 و ترولس امات سوکا و زاج بولا 2003و543-535