برنامه توسعه فردی بدیل مناسب جهت توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 772
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PESSH03_179
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی در جهت پیشبرد اهداف و بهبود کیفیت دانشگاه حایز اهمیت اساسی است، چنان که از آن می توان به عنوان شاه کلید توسعه دانشگاه یاد کرد. دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی به عنوان یکی از نهاد های استراتژیکی پرورش نیروهای متخصص و مورد نیاز جامعه به حساب می آیند و اعضای هییت علمی به عنوان عامل اصلی جهت-دهنده ی سرمایه های فکری و اجتماعی، نه تنها در سطح دانشگاه، بلکه در سطح کشور، نقش ویژه ای ایفا می کنند؛ از این رو، توسعه حرفه ای هییت علمی به عنوان بخشی از مدیریت منابع انسانی در سطح دانشگاه جایگاه خاصی را در مدیریت دانشگا ه ها دارد. برای اینکه این حوزه از مدیریت منابع انسانی در جایگاه مناسب و شایسته خود قرار گیرد، نیازمند به کارگیری ابزار و برنامه ای هدفمند و تلاش های نهادینه شده است تا استفاده از آن ها توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی را در پی داشته باشد. بدین منظور، پیاده سازی برنامه توسعه فردی می تواند یکی از شاخص های کیفی جهت توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی در دانشگاه-ها محسوب گردد. زیرا از یک سو تناسب برنامه توسعه فردی با ویژگی های تعلیم و تربیت بزرگسالان، هییت علمی را تشویق به خودراهبری و احساس مسیولیت برای توسعه حرفه ای خود می کند و از طرف دیگر، به مدیران ارشد و بخش منابع انسانی در ارایه بازخورد بهتر و برنامه ریزی برای فعالیت یادگیری اثربخش در مسیر توسعه حرفه ای کارکنان خود ، یاری می دهد. در این میان، توجه به استفاده از راهبرد های جدید برای توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی با تمرکز بر نقاط قوت و ضعف هر یک از آنها، در نظر گرفتن فعالیت توسعه ای مناسب، ارایه بازخورد های عملکردی و زمان بندی مناسب برای کسب شایستگی های لازم برای هر یک از اعضای هییت علمی، دغدغه ی اصلی مدیران منابع انسانی دانشگاه ها جهت توسعه حرفه ای اعضای هییت علمی به شمار می آید. نکته حایز اهمیت اینجاست که با وجود پیچیدگی سازمان های عصر نوین، مدیران منابع انسانی هیچ رویکرد مناسبی را جهت توسعه حرفه ای کارکنان ندارند. پژوهش حاضر تلاش می ورزد با استفاده از روش تحلیلی- توصیفی و با معیار قرار دادن ویژگی های برنامه توسعه فردی، آن را بدیل مناسب جهت توسعه حرفه ای هییت علمی پیشنهاد نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کبری امامی
دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
مرتضی کرمی
استادیار دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
محمدرضا آهنچیان
استاد دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :