بررسی جایگاه برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی

هدف از انجام این پژوهش بررسی نقش برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. آموزش و پرورش، کلید فتح آینده است و از دیرباز انتظار از آموزش و پرورش آن بوده که انسان های فردا را تربیت کند و نسل امروز را برای زندگی در جامعه ی فردا آماده سازد. بنابراین ضرورت دارد برنامه ریزان و سیاست گذاران آموزشی، معلمان و مسوولان آموزش و پرورش، الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسد تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و جوانان برای فعالیت در جامعه فردا پرورش دهند. در راستای این سیاست، شناسایی ویژگی های آموزش و پرورش کارآمد و اثر بخش از اهمیت خاصی برخوردار است. این پژوهش با روش علمی - مروری (کتابخانه ای) انجام گرفته است. و در تهیه آن از کتاب ها و مقالات و فصل نامه های معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله نشان می دهد. برنامه ریزی های درسی، مهم ترین مولفه نظام آموزش عالی هر کشوری محسوب می شوند.نتیجه ای که گرفته می شود، باید وزارت آموزش و پرورش در امر برنامه ریزی درسی دقت لازم را داشته باشد. بتواند از طریق برگزاری کارگاهها و دوره های تخصصی تر بتواند افرادی که در امر برنامه ریزی درسی فعالیت دارند را کمک و راهنمایی بیشتری کند تا پیشرفت تحصیلی که از اهداف آموزش و پرورش می باشد به وقوع بپیوندد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، برنامه ریزی درسی ، مشارکت ، دانش آموزان