ارایه الگوی کار آفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای(مطالعه موردی دانشکده های فنی دختران)

هدف اصلی این تحقیق ارایه ی الگویی جهت کارآفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران بوده است. پژوهش حاضر از منظر هدف توسعه ای- کاربردی است و جهت گردآوری داده ها از روش تحقیق آمیخته (کیفی- کمی) از نوع اکتشافی استفاده شده است. در مرحله ی کیفی از روش گروه های کانونی و در مرحله کمی از روش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه خبرگان حوزه کارآفرینی دانشگاهی وکادر آموزشی (اعضاء هیات علمی و مدرسین) دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران در سال 95-94 می باشند. روش نمونه گیری در مرحله کیفی، هدفمند از نوع گلوله برفی، در مرحله کمی طبقه ای دو مرحله ای میباشد. ابزار گردآوری داده ها در مرحله کیفی، مصاحبه نیم ساختار یافته و بحث گروهی و در مرحله کمی پرسشنامه محقق ساخته انجام گرفت. جهت تحلیل داده های کیفی از روش باز و محوری و جهت تحلیل داده های کمی ضمن استفاده از روش های توصیفی از روش حداقل مربعات جزیی 2(PLS) استفاده گردید. در این تحقیق برای ارایه ی الگوی کارآفرینی دانشگاهی ابعاد کارآفرینی دانشگاهی شناسایی و سپس الگوی کارآفرینی دانشگاهی ارایه شد. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدل پیشنهادی کارآفرینی دانشگاهی برای دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران دارای دو بعد ساختاری و فرایندی میباشد. مولفه های شناسایی شده بعد ساختاری شامل مولفه های: چشم انداز کارآفرینانه، فرهنگ نوآوری، ساختار حمایتی، قابلیت ارتباطی و شبکه ای، نظام پژوهش و شایستگی های کارآفرینانه می باشد. بعد فرایندی دانشگاهی شامل چهار مولفه: رهبری کارآفرینانه، برنامه ریزی درسی، فرایند یاددهی- یادگیری و فرایند تجاری سازی می باشد. همچنین نتایج تحقیق نشان می دهد که وضعیت موجود ابعاد فرایندی کارآفرینی دانشگاهی در دانشگاه فنی و حرفه ای ویژه دختران نسبت به ابعاد ساختاری کارآفرینی دانشگاهی بهتر می باشد.

کلیدواژه ها:

دانشگاه کارآفرین ، کارآفرینی دانشگاهی ، دانشگاه فنی و حرفه ای(دانشکده های دختران)