بررسی جنبه های چهارگانه رفتار اطلاعاتی اعضای هیات علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 477
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JKIM-1-2_004
تاریخ نمایه سازی: 19 شهریور 1396
چکیده مقاله:
هدف: هدف از این پژوهش بررسی جنبههای چهارگانهی رفتار اطلاعاتی (نیاز اطلاعاتی، رفتار اطلاعیابی، رفتار اطلاعجویی و رفتار استفاده از اطلاعات) اعضای هیات علمی دانشگاه رازی در مواجهه با منابع اطلاعاتی پیوسته است. روش/ رویکرد پژوهش: روش تحقیق از نوع پیمایشی- تحلیلی است و دادهها از طریق پرسشنامه گردآوری شده است. جامعهی آماری این پژوهش را کلیهی اعضای هیات علمی دانشگاه رازی تشکیل میدهند که تعداد آنها در این پژوهش 377 نفر بوده است. یافته ها: یافتهها نشان داد که مهم ترین موانع شکلگیری و بیان نیازهای اطلاعاتی اعضای هیات علمی دانشگاه رازی به ترتیب عبارتند از: استفاده از کلمات و اصطلاحات متعارف در هنگام جستجوی اطلاعات، استفاده از کلمات عام در هنگام جستجوی اطلاعات و احساس سردرگمی، شک و تردید در مراحل اولیهی جستجو و در مواجهه با ریزش کاذب اطلاعات. مهم ترین موانع رفتار اطلاعجویی اعضای هیات علمی دانشگاه رازی به ترتیب عبارتند از: سرعت پایین و قطع و وصل شدن اینترنت، سردرگمی در انتخاب روش جستجوی اطلاعات و سردرگمی در تعیین منابع اطلاعاتی. نتیجه گیری: نتایج آزمون فرضیهها نشان داد که بین جنسیت و رفتار اطلاعاتی اعضای هیات علمی تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین میان مرتبهی علمی از نظر جنبههای چهارگانه رفتار اطلاعاتی، تنها در یک جنبه رفتار اطلاعیابی و میان چهار گروه سنی، تنها در یک جنبه رفتار اطلاعجویی تفاوت معنی داری وجود دارد. نتایج همچنین نشان داد که بین میزان پاسخگویی منابع اطلاعاتی پیوسته مورد اشتراک دانشگاه به نیازهای اطلاعاتی اعضای هیات علمی و میزان رضایت اعضای هیات علمی از این منابع رابطه مثبت و معنیداری برقرار است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرامرز سهیلی
استادیارگروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور
فرخ لقاء ولی پور
کارشناسی ارشدعلم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه رازی
امین زارع
استادیارگروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه رازی