مقایسه هوش هیجانی و سبک های دلبستگی دانش آموزان تیزهوش و عادی دوره متوسطه زاهدان

پژوهش حاضر باهدف مقایسه هوش هیجانی و سبک های دلبستگی دانش آموزان تیزهوش و عادی دوره متوسطه شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 91-90 انجام شد.روش پژوهش از نوع مقطعی مقایسه ای بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی تعداد 240 دانش آموز تیزهوش و عادی دوره متوسطه شهر زاهدان از طریق پرسشنامه های هوش هیجانی و سبک دلبستگی مورد مطالعه قرار گرفتند. داده ها از طریق آزمونهای تی برای گروه های مستقل با کمک نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد: دانش آموزان تیزهوش در مقایسه با دانش آموزان عادی تیزهوش هوش هیجانی بالاتری دارند،ازنظر سبکهای دلبستگی، دانش آموزان تیزهوش سبک دلبستگی ایمن و دانش آموزان عادی سبک های دلبستگی اجتنابی و دوسوگرا را داشتند. با توجه به یافته ها آموزش هوش هیجانی و سبک دلبستگی ایمن به دانش آموزان به ویژه دانش آموزان عادی توصیه میگردد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سبک های دلبستگی ، دانش آموزان تیزهوش و عادی