تعیین عوامل موثر بر عملکرد معلمان شیراز و رتبه بندی آن ها به روش تحلیل سلسله مراتبی

درک میزان رضایتمندی معلمان از آموزش و پرورش و شناسایی عوامل انگیزشی و نگهدارنده در دنیای امروز برای هر سازمانی متناسب با شرایط خاص خود، مهم به نظر می رسد. در حال حاضر یکی از مشکلات اساسی سازمان ها، پایین بودن میزان عملکرد شغلی کارکنان است که صدمات جبران ناپذیری را به سازمان وارد می کند. در این راستا تعیین عوامل موثر بر عملکرد فرهنگیان و رتبه بندی آنها میتواند دید خوبی به سیاستگذاری منابع انسانی در آموزش و پرورش دهد همچنین این عوامل میتواند با تدوین سیاست ها و خط مشی های مناسب، عملکرد فرهنگیان را بهبود بخشید . هدف تحقیق حاضر، شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر عملکرد فرهنگیان شیراز است. در این مقاله ابتدا پرسشنامه بین 30 نفر از معلمان باتجربه و کارشناس توزیع گردید سپس برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون t استفاده شده است. از طرفی با رشد و توسعه تکنیک های ریاضی، از این تکنیک ها جهت اولویت بندی مسایل استفاده می شود. یکی از این تکنیک ها روش تحلیل سلسله مراتبی است که به رتبه بندی معیارهای شناسایی شده می پردازد. در این مقاله با استفاده از تکنین تحلیل سلسله مراتبی به رتبه بندی معیارهای موثر بر عملکرد فرهنگیان مقطع ابتدایی ناحیه ی 1 شیراز پرداخته ایم.

کلیدواژه ها:

عملکرد شغلی ، رتبه بندی ، معیار ، تحلیل سلسله مراتبی