بررسی عوامل کلیدی موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات در میان پرستاران

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 656

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

THPC01_046

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1397

چکیده مقاله:

مقدمه: امروزه فناوری اطلاعات و تحولات آن به یکی از عناصر استراتژیک در سازمان های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی، درمان و سلامت تبدیل شده است. این مطالعه با هدف بررسی عوامل موثر بر پذیرش فناوری اطلاعات در میان پرستاران و تحلیل نگرش ها، انگیزه ها و تفکرات آنان در به کارگیری سیستم اطلاعات بالینی صورت پذیرفت.روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است که بر روی 302 نفر از پرستاران شاغل در دانشگاه علوم پزشکی قم در سال 1397 انجام گردید. نمونه گیری به روش نمونه گیری غیر تصادفی و مبتنی بر هدف انجام شد. ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته شامل چهار بخش دموگرافیک، ویژگی های سواد اطلاعاتی، نگرش پرستاران نسبت به عوامل فنی سیستم اطلاعات بالینی و پرسشنامه دیویس در شش بخش درک به کارگیری آسان فناوری اطلاعات، درک سودمندی استفاده از فناوری اطلاعات، نگرش به استفاده از فناوری اطلاعات، ویژگی برون داد، لذت مورد انتظار و تمایل به استفاده از فناوری اطلاعات بود که پایایی آن بر اساس آلفای کرونباخ (73/.=α) مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS-22 و روش های توصیفی و آزمون پیرسون استفاده شد.یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه 6.7±31 سال و میانگین سابقه کار آن ها 10 سال بود. 70% پرستاران موافق بودند که سیستم اطلاعات پرستاری، اطلاعات صحیح در اختیار آن ها می گذارد. 69% پرستاران سیستم اطلاعاتی را پذیرفته بودند. بر اساس مدل پذیرش فناوری دیویس، 67.5% موافق بودند که به کارگیری فناوری اطلاعات آسان است و 70% پرستاران در مورد درک سودمندی استفاده از فناوری اطلاعات نظر موافق داشتند. همچنین این مطالعه نشان داد که بین درک به کارگیری آسان فناوری و تمایل به استفاده از آن ارتباط معناداری وجود دارد(P=0.000).نتیجه گیری: بیش تر پرستاران فناوری اطلاعات را در کار بالینی خود پذیرفته بودند و مهم ترین عامل در الگوی پذیرش فناوری، درک به گارکیری آسان می باشد. اما لازم است موضوعاتی همانند برنامه آموزشی مناسب مربوط به فناوری اطلاعات و سرعت بالای رایانه های موجود در بخش ها مورد بررسی جدی قرار گیرد و مسیولین آموزش بایستی با ایجاد بسترهای مناسب، برنامه های آموزشی در محیط های علمی داشته باشند.

نویسندگان

رقیه صادقی

کارشناس ارشد پرستاری، بیمارستان ایزدی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران

آزاده عسگریان

کارشناس ارشد مدیریت، بیمارستان ایزدی، دانشگاه علوم پزشکی قم، قم، ایران