شناسایی مولفه های کیفیت دانشگاه از نگاه دانشجویان

یکی از مهمترین هدف های آموزش دانشگاهی، تربیت افرادی متخصص و متعهد برای جامعه است. برایدرک اینکه دانشگاهها در نیل به این هدف موفق بودند یا خیر ارزیابی کیفیت دانشگاه امری بدیهی تلقیمی شود که این موضوع در اغلب کشورهای جهان برای ارتقاء کیفیت آموزش عالی انجام شده است. بهرغم اینکه کیفیت آموزشی مفهوم پیچیده ای است که تحت هر شرایط و موقعیتی، معنا و مفهوم خاصیپیدا می کند، لذا این پژوهش بر این اساس شکل گرفته است که کیفیت آموزش عالی از دیدگاه دانشجوچیست بر مبنای این سوال جامعه پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه الزهرا به شکل دانشجویان دردسترس که با 10 نفراز دانشجویان مصاحبه شد. تحلیل داده ها به روش مصاحبه تماتیک استفاده شد.این مولفه ها شناسایی شد، تم ها ی به دست آمده در غالب 1- عوامل فردی دانشجو (ذهن عملگرا، عواملعاطفی و نگرشی، عوامل افزایش عملکرد تحصیلی)، 2- عوامل فردی آموزشگر (صلاحیت علمی، رشدحرفه ای و تعامل دانشجو و آموزشگر)، 3-عوامل کالبدی (طراحی کلاس درس، تجهیزات، تنوع جنسیتیو سازمانی/ بافتی)، 4- تدوین مقررات (تنوع آموزشگر، جمعیت و تعامل با مدیریت دانشگاه)، 5- عواملزیرساختی (هدایتگری و ارزشیابی عادلانه) شناسایی شدند.

کلیدواژه ها:

کیفیت آموزش ، نظام آموزش عالی ، دانشجویان دانشگاه الزهرا