بررسی رابطه ی بین برنامه ریزی استراتژیک و تفکر استراتژیک با کیفیت عملکرد مدیران مدارس آموزش و پرورش منطقه فورگ
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم اجتماعی، علوم تربیتی و روانشناسی
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 409
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP02_071
تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1397
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین برنامه ریزی استراتژیک و تفکر استراتژیک با کیفیت عملکرد مدیران آموزش و پرورش منطقه فورگ انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری داده ها توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 153 نفر از کارکنان و مدیران آموزش و پرورش منطقه فورگ بود که با استفاده از فرمول کوکران 110 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب و با روش تصادفی ساده در پژوهش شرکت داده شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته برنامه ریزی استراتژیک، تفکر استراتژیک رحمان سرشت 1387 و کیفیت عملکرد هرسی و گلداسمیت 1981 استفاده شد. روایی ابزار مورد تایید متخصصان قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب برابر 0/76، 0/83، 0/85 محاسبه شد. داده های بدست آمده با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندار و ضریب همبستگی پیرسون) و آمار استنباطی (رگرسیون چند متغیره و تحلیل واریانس چند متغیره ( MANOVA )) و توسط نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که متغیرهای برنامه ریزی استراتژیک و تفکر استراتژیک p=0/001 قادر به پیش بینی کیفیت عملکرد مدیران می باشند. همچنین مشخص گردید که بین عملکرد زنان و مردان تفاوت وجود دارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبدالله اکبرزاده
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی داراب
محمد کماندار
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی سپیدان
نازآفرین پارسایی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی شیراز
سارا غلامی اردکانی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزش دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت