جایگاه و مفهوم معنویت در بستر تعلیم و تربیت

این پژوهش نوعی مطالعه مروری است که با هدف بررسی جایگاه و مفهوم معنویت در بستر تعلیم و تربیت صورت گرفته است. برای نیل به این هدف، کلید واژه های spirituality، spiritual education و spiritual curriculum و همچنین کلیدواژه تعلیم و تربیت معنویت در پایگاه های اطلاعاتی science direct ،Eric، Sage pub، ProQuest، google scholar، Magiran و SID جستجو شد و پس از مرور عناوین و چکیده های منابع، در نهایت40 منبع مورد بررسی دقیق قرار گرفت. نتایج بررسی منابع مذکور یافته هایی در تعریف معنویت، اهمیت معنویت، دین و معنویت، و فرهنگ و معنویت در رابطه با تعلیم و تربیت به دست داد. یافته های این پژوهش نشان داد که واژه معنویت در بستر تعلیم و تربیت دامنه بسیار وسیعی دارد و تلاش صاحبنظران هنوز به ارایه تعریفی جامع و مانع از آن منجر نشده است. با این حال این مفهوم با ویژگیهای جستجوی معنا و هدف در زندگی، احترام و وابستگی به خود، دیگران و قدرت برتر (خدا)، همبستگی، ارتباط با قدرت برتر، روحانیت، تعالی، خودشناسی، یکپارچگی و تمامیت و شفقت و محبت قابل شناسایی است. مفهوم معنویت با دو رویکرد کلی دینی و غیر دینی مورد توجه صاحبنظران قرار گرفته است. همچنین یافته ها نشان داد که مفهوم معنویت وابسته به فرهنگ و سازه های جامعه شناختی است.

کلیدواژه ها:

معنویت ، دین ، تعلیم و تربیت.