رابطه بین هوش هیجانی و مدیریت دانش بر اساس مدل فونگ و چوی در دانشگاه رازی کرمانشاه

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت دانش بر اساس مدل فونگ و چوی در کارکنان دانشگاه رازی است. این پژوهش از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی و از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی محسوب می شود. جامعه آماری پژوهش مورد مطالعه کارکنان دانشگاه رازی کرمانشاه به تعداد 585 نفر می باشد و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب تعداد 235 نفر از کارکنان به عنوان نمونه انتخاب گردید. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد هوش هیجانی برادبری و گریوز 2005 و پرسشنامه مدیریت دانش فونگ و چوی شد.تجزیه وتحلیل داده ها درمحیط نرم افزار spss23 صورت گرفت.براساس نتایج حاصل از پژوهش، بین خودآگاهی مدیریت رابطه از مولفه های هوش هیجانی با مدیریت دانش رابطه مثبت و معناداری در سطح 95 درصد دیده شد و طبق یافته های آزمون رگرسیون، خودآگاهی به میزان 38 درصد بر مدیریت دانش تاثیرگذار می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، فونگ و چوی ، هوش هیجانی ، دانشگاه رازی