اثر بخشی آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی دانش آموزان دختر

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه نوشهر انجام شد. پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر نوشهر که در سال تحصیلی 94-93 مشغول به تحصیل بود. ابتدا از کل دبیرستانهای دخترانه نوشهر دو دبیرستان به شیوه تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه ی احساس تنهایی اجرا شد و به تصادف 30 نفر از این دانش آموزان که در پرسشنامه احساس تنهایی نمرات بالاتری تری کسب کردند به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. و به دو گروه 15 نفره نقسیم و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آموزش در 10 جلسه 60 دقیقه ای آموزش مهارت ابزار وجود ارایه گردید و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که آموزش ابراز وجود بر احساس تنهایی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه موثر است .

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، احساس تنهایی ، دانش آموزان