ارتباط مدیریت منابع انسانی با سرمایه فکری شناختی کارکنان اداره آموزش و پرورش - شهرستان جوانرود در سال 1397

مقدمه: هدف این تحقیق بررسی ارتباط مدیریت منابع انسانی با سرمایه فکری شناختی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر جوانرود در سال 1397 بود. مواد و روش کار: پژوهش توصیفی مقطعی و از نوع مطالعات همبستگی با روش میدانی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان جوانرود در ساال 1397 بود که از بین آن ها با روش نمونه گیری در دسترس و براساس فرمول تعیین حجم نمونه مورران و همکاران (1997) تعداد 50 نفر انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شام پرسشنامه مدیریت منابع انسانی (باسلی و ویل، 2002) و پرسشنامه سرمایه فکری-شناختی (بونتیس، 1998) بود. داده های پژوهش با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و درصد)، ضریب همبستگی و آزمون کولموگروف-اسمیرنف انجام شد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت منابع انسانی (r=0/319) و هر یک از مولفه های آن شامل نحوه اطلاع رسانی (r=0/179)، موقعیت کاری (r=0/110)، همکاری (r=0/123)، تسهیم اطلاعات (r=0/137) و عملیاات رهبری منابع انسانی (r=0/139) با نمره کل سرمایه فکری - شناختی در بین کارکنان اداره آموزش و پرورش رابطه معنای داری وجود دارد (P> 0/005). همچنین، نتایج نشان داد که مدیریت انسانی و مولفه های آن با هر یک از مولفه های سرمایه ساختاری، سارمایه انسانی و سرمایه ارتبا ی نیه رابطه معنی داری وجود دارد (P> 0/005). نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه می توان نتیجه گرفت که اگر مدیریت منابع انسانی به طور مناسب و با برنامه ریزی اصولی در سازمان انجام ریرد می توان شاهد افزایش سرمایه فکری شناختی و در نهایت بهره وری در اداره آموزش و پرورش بود.

کلیدواژه ها:

مدیریت منابع انسانی ، سرمایه فکری شناختی ، اداره آموزش و پرورش ، شهر جوانرود