بررسی رابطه ی باورهای فراشناختی، مسیولیت پذیری و تیپ شخصیتی D با رضایت شغلی دبیران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی باورهای فراشناختی، مسیولیت پذیری و تیپ شخصیتی D با رضایت شغلی دبیران دبیرستان های شهر آمل بود. طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده، جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دبیران مرد مدارس متوسطه شهر آمل درسال تحصیلی 95-96 بود، که تعدادآنها برابر با 370 نفر می باشد که از میان آنها 120 معلم با روش نمونه گیری تصادفی ساده براساس لیست دبیران مرد موجود در اداره اموزش و پرورش شهر آمل انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های فراشناخت، مسیولیت پذیری، تیپ شخصیتی D و رضایت شغلی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شد نتایج حاکی از آن بود که بین باورهای فراشناختی و رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد r=0/667 ، بین مسیولیت پذیری و رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد. r=0/732 بین تیپ شخصیتی D با رضایت شغلی دبیران رابطه معنی داری وجود دارد r=0/660 ، بین باورهای فراشناختی مسیولیت پذیریو تیپ شخصیت D با رضایت شغلی دبیران دبیرستان شهر آمل رابطه چندگانه و معنی داری وجود دارد. P<0/01

کلیدواژه ها:

باورهای فراشناختی ، مسیولیت پذیری ، تیپ شخصیتی D و رضایت شغلی