لطفا کمی صبر نمایید ...
ورود
جستجوی پیشرفته
استعلام پایان نامه
مقالات فارسی
ISI
کنفرانسها
ژورنالها
مقالات فارسی
مقالات ISI
کنفرانس های ایران
ژورنالها و مجلات
مجموعه مقالات
جلسات علمی
ورود / ثبت نام
مقالات فارسی
مقالات ISI
کنفرانس های ایران
ژورنالها و مجلات
مجموعه مقالات
جلسات علمی
استعلام پایان نامه
ظاهر تیره
استعلام پایان نامه
جستجوی مقالات داخلی
دسته بندی:
مقالات کنفرانسی
مقالات ژورنالی
کتابها
طرح های پژوهشی
اسناد پژوهشی
گزارشات
نوع نتایج:
دارای فایل کامل
دارای فایل Word
جستجو بدون در نظر گرفتن جایگاه کلمات صورت بگیرد
محدود کردن سال انتشار مقاله به:
همه سالها
سالهای معین:
جستجو
نمایش
کلیه اطلاعات
فقط عنوان مقاله
تعداد نتایج در هر صفحه
10
20
مرتب سازی با
عنوان مقاله
سال انتشار
نمایه سازی
صعودی
نزولی
فیلتر نتایج
غلامرضا کیانی
محمد زهرابی
ساسان بالغی زاده
نتایج 11 تا 20 از مجموع 28
1
2
3
مقاله ژورنالی
Investigating Practical Knowledge-Base (PKB) of Special-Education Teachers: The Case of Teaching Individuals with Down Syndrome (IDS) in the English as a Foreign Language (EFL) Context of Iran
نویسندگان:
Hossein Talebzadeh
،
Mahvash Pourhanifeh
سال انتشار 1401
محل انتشار:
تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی شماره 2، دوره 11
تعداد صفحات:
26
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
Teacher Cognition and Personal Beliefs: A Harmonious Mismatch?
نویسندگان:
Sasan Baleghizadeh
،
Salim Yassami
سال انتشار 1389
محل انتشار:
مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 2، دوره 2
تعداد صفحات:
26
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
Introduction: Online Teacher Education and Professional Development in TESOL
نویسندگان:
Jack Richards
سال انتشار 1400
محل انتشار:
مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان شماره 3، دوره 9
تعداد صفحات:
7
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
Factors Influencing Teachers’ Cognitions and Practices Underpinning Listening Instruction in Iranian Private English Language Institutes
نویسندگان:
Morteza Bagheri
،
Martin East
سال انتشار 1400
محل انتشار:
مجله ایرانی تحقیق در آموزش زبان شماره 2، دوره 9
تعداد صفحات:
18
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
A Reflection on How EFL Teachers in Iran Feel About Their Education: A Modular Model (KARDS) Perspective <br> DOR: ۲۰.۱۰۰۱.۱.۲۳۲۲۳۸۹۸.۲۰۲۱.۹.۳۷.۱۲.۰
نویسندگان:
Narges Baktash
سال انتشار 1400
محل انتشار:
فصلنامه آموزش و پژوهش زبان شماره 37، دوره 9
تعداد صفحات:
10
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
A comparison of Iranian EFL vs. non-EFL teachers’ “knowing” of learner autonomy
نویسندگان:
Nasser Rashidi
،
Hazhar Mohammadineku
سال انتشار 1394
محل انتشار:
مطالعات زبان کاربردی ایران شماره 1، دوره 7
تعداد صفحات:
22
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
Process-oriented Listening Instruction: A study of Iranian EFL Teachers’ Stated and Actual Practices
نویسندگان:
Mohammad Zohrabi
،
Amir Shokrzadeh
سال انتشار 1396
محل انتشار:
فصلنامه آموزش مهارتهای زبان شماره 3، دوره 36
تعداد صفحات:
30
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
Transformation of an EFL Teacher's Cognition Underlying Oral Corrective Feedback: A Case of Reflective Inquiry
نویسندگان:
Zahra Shafiee
،
Hassan Nejadghanbar
،
Seyyedeh Fahimeh Parsaiyan
سال انتشار 1397
محل انتشار:
دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 12
تعداد صفحات:
30
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
A Study of Iranian EFL Teachers' Perceptions and Practices Regarding Listening Instruction
نویسندگان:
Mohammad Zohrabi
،
Amir Shokrzadeh
سال انتشار 1396
محل انتشار:
دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 1، دوره 11
تعداد صفحات:
38
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
مقاله ژورنالی
Pedagogical knowledge base in ELT: A conceptual framework
نویسندگان:
Ramin Akbari
،
Babak Dadvand
،
Reza Ghafar Samar
،
Gholam Reza Kiany
سال انتشار 1391
محل انتشار:
دوفصلنامه آموزش زبان انگلیسی شماره 2، دوره 6
تعداد صفحات:
29
| زبان: انگلیسی
مشاهده خلاصه و دریافت
نتایج 11 تا 20 از مجموع 28
1
2
3