شایستگی های اشتغال پذیری دوره کارشناسی علوم تربیتی در سوریه
محل انتشار: اولین همایش ملی برنامه درسی و اشتغال
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 394
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFCE01_063
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
چکیده مقاله:
آموزش عالی بالاترین و آخرین مرحله نظام آموزش رسمی یا به عبارت دیگر، رأس هرم آموزش درهر کشور است (شاه زری، 1397). درواقع آموزش عالی مهم ترین اصول توسعه جامع است که به آماده سازیکادرهای فنی و حرفه ای و مؤسسات حرفه ای جامعه کمک می کند (راهنمای تضمین کیفیت آموزش عالیجزایر، 2015). آموزش عالی در سوریه، نقش اساسی در ساختن نیروی کار مولد دارد و وظیفه اساسی را درتربیت نسل ها بر شهروندی، حقوق و وظایف و توسعه تفکر انتقادی ایفا می کند و آن را به عنوان یک عاملاصلی در اجرای برنامه های توسعه در زمینه انتقال به عصر دیجیتال و نیازهای جامعۀ دانش تبدیل می کند.به طوری که فارغ التحصیل با مهارت های ذهنی بالا و آمادگی های حرفه ای متعدد وارد بازار کار می شود (وزارت آموزش عالی سوری، 2013).
نویسندگان
ممدوح سلامه
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد
مرتضی کرمی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد
بهروز مهرام
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد
مقصود امین خندقی
دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه فردوسی مشهد