بررسی کیفی دیدگاه دانشجویان زبان انگلیسی در خصوص پدیده نورچشمی در بافت دانشگاهی ایران
محل انتشار: دوماهنامه جستارهای زبانی، دوره: 10، شماره: 4
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LRR-10-4_008
تاریخ نمایه سازی: 18 مهر 1400
چکیده مقاله:
با توجه به نقش اساسی عدالت در رفتار استادان با دانشجویان و تاثیر برخورد عادلانه آنها در میزان یادگیری دانشجویان، پژوهش حاضر بر آن است تا بهصورت کیفی به بررسی دقیق پدیده نورچشمی یکی از بارزترین نمودهای رفتار تبعیضآمیزانه استادان در بافت دانشگاهی بپردازد. بدین منظور، با ۳۰ دانشجوی مرد و زن سه مقطع تحصیلی رشتههای زبان انگلیسی، مصاحبه نیمهساختاریافته انجام شد و دادهها با روش پدیدارشناسی تفسیری تحلیل شد. نتایج نشان داد که دانشجویان حس منفی نسبت به استاد و نورچشمیاش داشتند و نورچشمیها را با القاب زشت خطاب میکردند. افزون بر این، شرکتکنندگان بیشتر از صفتهای منفی برای توصیف نورچشمیها استفاده و بیان میکردند که درصورت قطع منافع، رابطه میان استاد و نورچشمیاش خاتمه مییابد. درنهایت، درباره دلایلی که به این یافتهها منجر شد، بحث شد.
کلیدواژه ها:
Keywords: Teacher’s pet phenomenon ، English students ، qualitative analysis ، higher education context ، واژههای کلیدی: پدیده نورچشمی ، دانشجویان زبان انگلیسی ، روش کیفی ، بافت دانشگاهی
نویسندگان
فاطمه وحیدنیا
Ph.D. Candidate in English Language Teaching- Ferdowsi University of Mashhad.
بهزاد قنسولی
Professor of English Language teaching- Ferdowsi University of Mashhad.
حسام الدین شهریاری
Assistant Professor of English Language teaching- Ferdowsi University of Mashhad.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :