تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر کاهش اعتیاد به اینترنت و میزان کتابخوانی در اعضای کتابخانه های عمومی شهر اراک

زمینه و هدف: همزمان با دسترسی روزافزون و گسترده مردم به اینترنت، شاهد نوعی وابستگی در کاربران هستیم. وب جهان گستر، سرگرم کننده، اطلاع دهنده و مفید است، اما برای بسیاری از افرادی که به آن معتادند، نوع این استفاده در حال تبدیل شدن به آسیب ها و نابهنجاری های روانی و رفتاری است. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش سواد رسانه ای بر کاهش اعتیاد به اینترنت و میزان کتابخوانی اعضاء کتابخانه های عمومی شهر اراک می باشد. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه تجربی به صورت پیش آزمون – پس آزمون با گروه آزمایش و گواه است. جامعه آماری این پژوهش را اعضای کتابخانه های عمومی شهر اراک تشکیل می دهند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ ( ۱۹۹۸ ) و پرسشنامه محقق ساخته میزان کتابخوانی استفاده گردیده است. در پژوهش حاضر داده های جمع آوری شده در بخش تجزیه و تحلیل توصیفی داده ها از میانگین و انحراف استاندارد و در بخش تجزیه و تحلیل استنباطی، داده ها، بر اساس آزمون تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: تفاوت معنی داری در ترکیب خطی نمرات اعتیاد به اینترنت و میزان کتابخوانی اعضای کتابخانه های عمومی شهر اراک با توجه به گروه وجود دارد.نتیجه گیری: نتایج این بررسی نشان می دهد که آموزش سواد رسانه ای بر کاهش اعتیاد به اینترنت و بهبود میزان کتابخوانی موثر است و همچنین زنان بیشتر از مردان در معرض خطر اعتیاد به اینترنت قرار دارند و بین میزان شیوع اعتیاد به اینترنت و سن شرکت کنندگان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، اعتیاد اینترنتی ، میزان کتابخوانی ، کتابخانه های عمومی اراک