بررسی اثربخشی کاربست مداخله هوش هیجانی بر کاهش مشکلات رفتاری در نوجوانان مبتلا اختلال سلوک

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر اثربخشیگاربست مداخله آموزش هوش هیجانی بر کاهش مشکلات رفتاری نوجوانان مبتلا به اختلال سلوک بود. نمونه پژوهش شامل ۳۰ نفر (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) از دانش آموزانی بود که دارای علایم اختلال سلوک بوده به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود و به ابزار پژوهش که عبارت بودند از، پرسشنامه اختلال سلوک فیشر و لوکاست (۲۰۰۷) و پرسشنامه توانایی ها و مشکلات (SDQ). برای تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس (آنوا) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد، که با کنترل پیش آزمون بین دانش آموزان گروه آزمایش و گروه کنترل از لحاظ مشکلات رفتاری (۰/۰۰۱>p و ۱۸۲/۳۲=F) تفاوت معنی داری وجود دارد. به عبارت دیگر، آموزش هوش هیجانی با توجه به میانگین مشکلات رفتاری در دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به میانگین گروه کنترل، موجب کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان شده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مشکلات رفتاری ، اختلال سلوک