کارورزی مبتنی بر زیبایی شناسی

این مقاله به دنبال ارائه تبیینی از کارورزی با عنوان کارورزی زیبایی شناسانه است. براین اساس از راهبرد پژوهش کیفی و روش توصیفی-تحلیلی و بر اساس نظر آیزنر از روش" خبرگی آموزشی و انتقاد تربیتی" استفاده شد و ضمن مرور منابع معتبر مرتبط با کارورزی و زیبایی-شناسی، مولفه های کارورزی مبتنی بر زیبایی شناسی شناسایی و ارائه گردید. یافته های این پژوهش نشان میدهد، پنج بعد را برای کارورزی زیبایی شناسانه میتوان در نظر گرفت. بعد اول فرهنگی با سه مولفه، بعد دوم زیبایی شناسی، با هشت مولفه، بعد سوم شناختی با شش مولفه، بعد چهارم آمورشی واداری، با هشت مولفه و بالاخره بعد پنجم، عاطفی و اجتماعی با چهار مولفه. نتیجه این مطالعه بیانگر آن است که کارورزی مبتنی بر زیبایی شناسی به نسبت، جنبه های مغفول برنامه درسی کارورزی رایج را مورد توجه قرار میدهد. و استفاده از این رویکرد میتواند توان و سرمایه حرفه ای دانشجو معلمان را ارتقا بخشد.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، زیبایی شناسی ، تربیت معلم