بررسی رابطه سبک های تفکر با تاب آوری دانش اموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های تفکر با تاب اوری دانش اموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه مورد مطالعه، شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری در سال تحصیلی۱۳۹۹- ۱۴۰۰به تعداد ۳۵۰۲ نفر بودند، حجم نمونه برابر جدول کرجسی و مورگان وبا استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۴۶نفرانتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل سه پرسشنامه پرسشنامه استاندارد سبک تفکر (InQ هریسون و برامسون) و سبک هویت برزونسکی (۱۹۸۹) و تاب آوری کانر و دیودسون (۲۰۰۳) بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است روش تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون انجام شد و از نرم افزار SPSS۲۲ استفاده شده است. و نتایج نشان داده که بین سبک های تفکر با تاب اوری دانش اموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهرستان ساری رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

سبک های تفکر ، تاب اوری ، دانش اموزان دختر ، پایه ششم ابتدایی ، شهرستان ساری