تصمیم گیری در تاکتیک های حمله بسکتبال: مقایسه تمرینات ترکیبی مبتنی بر دستورالعمل کلامی

مقدمه: برنامه­های مداخله­ ای مختلفی در جهت بهبود عملکرد تصمیم­ گیری ورزشکاران ماهر پیشنهاد شده است. بنابراین، هدف از مطالعه حاضر، مقایسه اثربخشی شیوه­ های تمرینی دستورالعمل، دستورالعمل+الگودهی و دستورالعمل+اجرا بر سرعت و دقت تصمیم­گیری بسکتبالیست ­های زن ماهر بود. روش کار: بدین منظور ۳۶ بسکتبالیست زن حاضر در رقابت­های لیگ برتر بسکتبال باشگاه ­های ایران با میانگین سنی (۷/۱±۴۹/۲۴) سال به صورت داوطلبانه در پژوهش حاضر شرکت کردند، و بر اساس نمرات پیش ­آزمون دقت و سرعت تصمیم­ گیری که به وسیله نرم­ افزار محقق ساخته اندازه­ گیری شد، به سه گروه ۱۲ نفره تقسیم شدند. مرحله تمرین، به مدت ۳ جلسه­ ۱۵ دقیقه ­ای ادامه یافت. در این مرحله، به یک گروه فقط دستورالعمل کلامی، به یک گروه دستورالعمل کلامی همراه با نمایش ۱۵ اسلاید و به گروه سوم،  دستورالعمل کلامی همراه با اجرای واقعی ۱۵ تاکتیک انفرادی حمله ارائه شد؛ سرعت و دقت تصمیم ­گیری در پس­ آزمون و آزمون یادداری (پس از ۲۴ ساعت)، مجدد گرفته شد. یافته­ ها: نتایج تحلیل واریانس مرکب ۳ (گروه) در ۳ (آزمون) در هر یک از متغیرهای سرعت و دقت تصمیم گیری نشان داد که دقت در گروه­ های دستورالعمل+الگودهی و دستورالعمل+اجرا از پیش ­آزمون تا یادداری افزایش پیدا کرد (۰۵/۰>P) و دقت گروه دستورالعمل+اجرا در پس ­آزمون و یادداری نسبت به گروه­ دستورالعمل بیشتر بود (۰۵/۰>P). همچنین در سرعت تصمیم ­گیری با وجود آن که همه گروه ­ها افزایش سرعت را نشان دادند، اما تفاوتی بین گروه ­ها مشاهده نشد (۰۵/۰>P). نتیجه­ گیری: بنابراین به مربیان بسکتبال پیشنهاد می­ شود برای آموزش تاکتیک ­های حمله از روش اجرای درون زمین به جای دستورالعمل و الگودهی استفاده نمایند.  

کلیدواژه ها:

Modeling ، Implementation ، Decision-making ، Speed ، Accuracy ، الگودهی ، اجرا ، تصمیم گیری ، سرعت ، دقت