بررسی علل تاخیر در دفاع از پایان نامه در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مجازی، آموزش پزشکی و مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

مقدمه: پایان­ نامه دانشجویی یکی از الزامات فارغ ­التحصیلی هر دانشجوی تحصیلات تکمیلی بوده و با توجه به آمار بالای دانشجویان که تاخیر در تدوین و ارائه پایان­ نامه دارند، این مطالعه با هدف تعیین عوامل تاخیر در اتمام به موقع پایان­ نامه در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مجازی، آموزش پزشکی و مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی انجام شد. روش بررسی: این پژوهش مقطعی با روش توصیفی- تحلیلی در سال ۱۳۹۹ با حجم نمونه ی ۹۸ نفر از دانشجویان با پرسش نامه ی بررسی تجربه ی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (Postgraduate research experience questionnaire) PREQ پس از ترجمه و تطبیق فرهنگی، با روایی محتوایی ۶۲/۰ و پایایی ۷۰۹/۰ انجام گرفت. پرسشنامه PREQ تجربه پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی را در هفت بعد سرپرستی، منابع، فرهنگ پژوهشی، پیشرفت و ارزیابی، مسئولیت ها، مهارت ­های تحقیق و پیشرفت حرفه­ ای با ۲۸ سوال در طیف لیکرت پنج­گزینه ای مورد سنجش قرار داد. نتایج: از مجموع شرکت ­کنندگان، ۴۹ درصد زن و ۵۱ درصد مرد، بیشترین تعداد ۵/۷۳ درصد دارای سن کمتر از ۴۰ سال، بیشترین تعداد ۹۹ درصد در مقطع ارشد، بیشترین تعداد ۹۷ درصد در رشته آموزش پزشکی بودند. ۸/۴۰ درصد در مرحله ی نگارش پایان­ نامه و ۷/۳۳ درصد در مرحله ی دفاع بودند. از مجموع عوامل، سرپرستی با میانگین ۶۳۳۸/۰ ± ۰۵۸۷/۴، و مهارت ­های تحقیق با میانگین ۵۶۱/۰ ± ۰۷/۴ بیشترین تاثیر را از نظر دانشجویان در پیشبرد نگارش پایان نامه داشته­ اند. نتیجه گیری: با توجه به نظر دانشجویان در مورد عوامل پیشبرد کار پایان ­نامه، لذا برنامه ریزی در جهت تقویت این عوامل، تاخیر در دفاع از پایان­ نامه در دانشجویان تحصیلات تکمیلی را بهبود می بخشد.  

کلیدواژه ها:

Postgraduate student ، Dissertation ، search experience ، دانشجوی تحصیلات تکمیلی ، پایان­ نامه ، تجربه پژوهشی