همبستگی بین سبک های دلبستگی و طرحواره های ناسازگار اولیه در دانشجویان

زمینه و هدف: ذهنیت افراد از طرحواره هایی (Schema) تشکیل شده اند که دربرگیرنده خاطرات، شیوه های حل مسئله، تصاویر ذهنی و شفاهی بوده و سیستم منسجمی از مولفه های شناختی، عاطفی، هیجانی و رفتاری را شامل می شوند. این مطالعه با هدف بررسی و مقایسه همبستگی بین طرحواره های ناسازگار اولیه و سبک های دلبستگی در دانشجویان دختر و پسر انجام شد. روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی از نوع همبستگی، بر روی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم انجام گرفت. ۱۲۰ دانشجو (۶۰ دختر و ۶۰ پسر) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره یانگ و پرسشنامه ویرایش شده سبک دلبستگیCollins and Read  بود. داده ها با استفاده ضریب همبستگی پیرسون و تی مستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: شرکت کنندگان هر دو جنس در سبک دلبستگی دوسوگرا، بیشترین نمره را به دست آوردند؛ درحالی که هیچ تفاوتی بین دو جنس از نظر سبک دلبستگی وجود نداشت. طرحواره خویشتن داری/خودانضباطی ناکافی تنها طرحواره دارای تفاوت معنی دار در هر دو جنس بود (۰۲۵/۰p=). بین سبک دلبستگی دوسوگرا، اجتنابی و تمامی حوزه های طرحواره های ناسازگار، همبستگی معنی داری مشاهده شد. همچنین بین سبک دلبستگی ایمن با طرحواره سخت گیرانه در دختران، همبستگی مثبت معنی داری وجود داشت. نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه، بین سبک دلبستگی ناایمن (دوسوگرا و اجتنابی) و اغلب طرحواره های ناسازگار اولیه، همبستگی وجود دارد.    

کلیدواژه ها:

Psychology ، Attachment styles ، Early maladaptive schemas ، Students ، Medical ، Qom ، Iran. ، روانشناسی ، سبک دلبستگی ، طرحواره های ناسازگار اولیه ، دانشجویان پزشکی ، قم ، ایران.