رابطه زبان بدن با ادراک تعامل اجتماعی

 مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین زبان بدن با ادراک تعامل اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه بود. روش: پژوهش در قالب یک طرح توصیفی – همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول در شهر شیراز به تعداد ۱۲۸۷۱ در سال تحصیلی ۹۵-۹۶ بود. با استفاده از فرمول کوکران ۲۹۰ دانش آموز وارد مطالعه شدند. روش نمونه گیری به صورت خوشه­ای است. به منظور جمع آوری داده­ها از پرسشنامه­های زبان بدن حصبایی و  ادراک تعامل اجتماعی گلاس استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار نسخه ۲۰ و ضریب همبستگی پیرسون وتحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­ ها: نتایج نشان دادند  غیررفتارهای غیرکلامی معلمان، در سر با ۲۸/۰=β، دست با ۲۱/۰=β  و چشم با ۱۶/۰=β بیشترین سهم را در تبیین ادراک تعامل اجتماعی دانش آموزان دارند نتیجه گیری: بنابراین معلمان بیشتر از سرنخ­های سر، دست و سپس چشم برای تعامل با دانش آموزان استفاده می­کنند.

کلیدواژه ها:

body language ، Nonverbal Behaviors ، Perceived Social Interaction