ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی بازی درمانی آدلری بر اضطراب اجتماعی و کمال گرایی ناسازگارانه کودکان دارای لکنت زبان

محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 21، شماره: 2
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 164

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1615563

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-21-2_007

تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر کاهش اضطراب اجتماعی و کمال گرایی ناسازگارانه کودکان دارای لکنت زبان بود. روش: روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تمامی کودکان ۸ تا ۱۲ ساله دارای لکنت زبان مراجعه کننده به مراکز گفتار درمانی شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۷-۹۸ بودند. نمونه پژوهش حاضر شامل ۲۴ نفر از کودکان دارای لکنت زبان که از نظر اضطراب اجتماعی و کمال گرایی ناسازگار در مرز بالینی قرار داشتند، بودند؛ به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس اضطراب اجتماعی لایبوویتز (۲۰۰۳) و کمال گرایی چندبعدی فراست و همکاران (۱۹۹۰) در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. محتوای جلسه ها براساس بازی درمانی آدلری تهیه شد. داده ها نیز با روش های آماری توصیفی و تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین نمره های اضطراب اجتماعی و کمال گرایی ناسازگار و مولفه های آن گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل کاهش معناداری پیدا کرده است. نتیجه گیری: بنابراین بازی درمانی آدلری در کاهش اضطراب اجتماعی و کمال گرایی ناسازگار کودکان دارای لکنت زبان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

اسماعیل برزگر

Ph.D Student in Counseling, Department of Counseling, Faculty of Education and Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran.

علیرضا بوستانی پور

Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran, Iran

خدیجه فتوح آبادی

Department of Counselig, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • برزگر، ا؛ بوستانی پور، ع ر؛ فتوح آبادی، خ؛ زهره ...
  • پلنگی، ا؛ حبیبی، ی؛ قاسمی نژاد، م ع. (۱۳۹۵) «مقایسه ...
  • حشمتی، ر؛ اصل اناری، ر ؛ شکر اللهی، ر.(۱۳۹۵) «اثربخشی ...
  • دهقانی، ی؛ حکمتیان فرد، ص .(۱۳۹۸) «نقش طرحواره های ناسازگار ...
  • سادات موسوی، ه؛ خدابخشی کولایی، آ. (۱۳۹۵) «اثربخشی بازی درمانی ...
  • صیف، م ح؛ رستگار، ا؛ ارشادی، ر. (۱۳۹۶) «بررسی رابطه ...
  • Akay, S., & Bratton, S. (۲۰۱۷). The Effects of Adlerian ...
  • Akay, S. (۲۰۱۳). The effects of Adlerian play therapy on ...
  • Alharbi, S., Hasan, M., Simons, A., Brumfitt, S., & Green, ...
  • Alm, PA. (۲۰۱۵). Is it thinking and not feeling that ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mentaldisorders ...
  • Amster, B.J., & Klein, E.R. (۲۰۱۶). Perfectionism and stuttering: Is ...
  • Amster, B.J., & Klein, E.R. (۲۰۱۸). The social, emotional, and ...
  • Arnstein, D., Lakey, B., Compton, R. J., & Kleinow, J. ...
  • Association for Play Therapy. (۲۰۱۶). Why play therapy? Retrieved from ...
  • Brocklehurst, P.H., Drake, E., & Corley, M. (۲۰۱۵). Perfectionism and ...
  • Chen, J., Rapee, R. M., & Abbott, M. J. (۲۰۱۳). ...
  • Craig, A., Tran, Y. (۲۰۱۸). Fear of speaking: chronic anxiety ...
  • Drewes, A. A., & Schaefer, C. E. (۲۰۱۵). The Therapeutic ...
  • Erath, S., Flanagan, K., & Bierman, K. (۲۰۱۰). Friendships moderate ...
  • Giorgetti, P., Oliveira, M., Giacheti, M. (۲۰۱۵). Behavioral and social ...
  • Gianferante, D., Thoma, M. V., Hanlin, L., Chen, X., Breines, ...
  • Gorshkova, E.N., Volikova, S.V. (۲۰۱۷). Social Anxiety and Perfectionism in ...
  • Hou, W. K., & Ng, S. M. (۲۰۱۴). Emotion-focused positive ...
  • Iverach, L., Jones, M., McLellan, L. F., Lyneham, H. J., ...
  • Iverach, L., Jones, M., Lowe, R., O’Brian, S., Menzies, R., ...
  • Jamaludin, L., Johari, K. S. K., Amat, S., & Lee, ...
  • Kottman, T., & Meany-Walen, K. (۲۰۱۶). Partners in play: An ...
  • Landreth, G. L. (۲۰۱۱). Play therapy: The art of the ...
  • Maguire, G., LaSalle, L., Hoffmeyer, D., Nelson, M., Lochhead, J., ...
  • Masia-Warner, C. L., Storch, E. A., Pincus, D. B., Klein, ...
  • Meany-Walen, K., Bullis, Q., Kottman, T., & Taylor, D. (۲۰۱۵) ...
  • Meany-Walen, K. K., & Kottman, T. (۲۰۱۹). Group Adlerian play ...
  • Meany-Walen, K., & Teeling, S. (۲۰۱۶). Adlerian Play Therapy with ...
  • Meany-Walen, K. K., Teeling, S., Davis, A., Artley, G., & ...
  • Nijhof, SL., Vinkers, CH., Van Geelen, SM., Duijff, SN., Achterberg, ...
  • Perez, HR., & Stoeckle, JH. (۲۰۱۶). Stuttering: Clinical and research ...
  • Scheuricha, A., Beidela, D., & Vanryckeghem, M. (۲۰۱۹). Exposure therapy ...
  • Seif, M., Rastgar, A., & Ershadi, R. (۲۰۱۷). The Relationship ...
  • Sikandar, M.Z., Tahir, F.N., & Shah S.I.A. (۲۰۱۹). Self-Esteem and ...
  • Smith, K., Iverach, L., O’Brian, S., Kefalianos, E., Reilly, S. ...
  • Stöeber, J. (۱۹۹۸). The Frost multidimensional perfectionism scale revisited: More ...
  • Stutey, D. M., Dunn, M., Shelnut, J., Ryan, J.B. (۲۰۱۷). ...
  • Taylor, D., Meany-Walen, K., Nelson, K., & Gungor, A. (۲۰۲۰). ...
  • Tery-Short, L. A., Owens, R.G., Salde, P. D., & Dewey, ...
  • Vanderschuren, L., & Trezza, V. (۲۰۱۴). What the laboratory rat ...
  • Vanryckeghem, M., Matthews, M., & Xu, P. (۲۰۱۷). Speech situation ...
  • Vasudev, R., Yallappa, S., & Saya, G. (۲۰۱۵). Assessment of ...
    • نمایش کامل مراجع