شناسایی و اعتباریابی ویژگی های مطلوب عناصر چهارگانه برنامه درسی مبتنی بر مهارت های حل مسئله آموزش مطالعات اجتماعی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی
محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 18، شماره: 68
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSCSI-18-68_007
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1402
چکیده مقاله:
مقاله حاضر با هدف شناسایی ویژگیهای مطلوب عناصر چهارگانه برنامه درسی مبتنی بر مهارتهای حل مسئله آموزش مطالعات اجتماعی دوره کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان انجام شده است، که با روش تحقیق آمیخته یعنی طرح اکتشافی متوالی (کیفی- کمی) عملیاتی گردید، ابتدا با تحلیل محتوای کیفی ۴۳ منبع داخلی و خارجی (۱۹۷۰-۲۰۲۲ م) مرتبط با موضوع تحقیق و همچنین ۲۳ مصاحبه نیمه ساختاریافته با متخصصان که به صورت هدفمند انتخاب شده بودند، ویژگیهای عناصر شناسایی گردید، سپس براساس این یافتهها پرسشنامه لازم تنظیم و با مشارکت ۳۶ متخصص، اعتباریابی صورت پذیرفت، که روایی پرسشنامه با روش لاوشه (۸۰/۰ = CVI) و پایایی آن با آلفای کرنباخ (۹۸/۰ = CAC) محاسبه گردید. در نتیجه اهداف با ۲۲ ویژگی، محتوا ۲۴ ویژگی، راهبردهای یاددهی- یادگیری ۱۷ ویژگی، و ارزشیابی ۱۸ ویژگی مورد تایید متخصصان قرار گرفت، براین اساس میتوان گفت برنامه درسی مورد نظر با این ویژگیها میتواند در ارتقا مهارتهای حل مسئله و تربیت حرفهای دانشجو معلمان ابتدایی نقش بسزایی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
احد رحمانی
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی - واحد علوم و تحقیقات-تهران - ایران
علیرضا عصاره
استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران (نویسنده مسئول).
قدسی احقر
استاد پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :