بررسی نقش سرمایه اجتماعی مدرسه در عملکرد تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه: دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر فریدونکنار)

هدف از پژوهش حاضر، تعیین تاثیر سرمایه اجتماعی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان (دوره متوسطه دوم شهرفریدونکنار) بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر هوش، توصیفی از نوع پیمایشی بوده است. جامعه آماریپژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهر فریدونکنار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ با گزارش از آموزش و پرورش شهر ۸۳۱ نفر (۴۳۳ دختر ۳۹۸ پسر) رشته های (تجربی- انسانی- ریاضی) تشکیل دادند. در این پژوهش با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۲۶۳ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سرمایه اجتماعی پایوا و همکاران (۲۰۱۴) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزارها به تائید استاد راهنما و مشاور رسید و پایایی آن ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ برای پرسش نامه سرمایه اجتماعی ۰/۸۸ و عملکرد تحصیلی ۰/۸۴ محاسبه شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های معادلات ساختاری، ضریب همبستگی با نرم افزارهای SPSS۲۴ و Amos۲۳ استفاده شد. نتایج نشان داد: ضریب مسیر مربوط به سرمایه اجتماعی به عملکرد تحصیلی در سطح ۰/۰۱ معنادار است.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، عملکرد تحصیلی