برنامه درسی پنهان و نوآوری و خلاقیت در یادگیری
محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 142
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPSE09_049
تاریخ نمایه سازی: 24 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
برنامه درسی پنهان یکی از مباحث نسبتا نو در حیطه برنامه درسی است. توجه به این برنامه میتواند فاصله بین برنامه درسی برنام هریزی شده و نتایج حاصل از آن را بر ما آشکار کند. برنامه درسی پنهان، بعد پنهان در فرایند یاددهی یادگیری در نظام آموزشی است. برنامه درسی بدون در نظر گرفتن این بعد، منجر به عدم توجه به بخش مهمی در یادگیری دانش آموزان می شود. معلمان به طور معمول در کلاس درس به عوامل صریح در این فرایند اهمیت می- دهند و از عوامل پنهان غافل می مانند. بنابراین لازم است عوامل موثر در شکلگیری برنامه درسی پنهان، شناسایی شده وتا حد ممکن در طراحی و اجرای برنامه درسی به کار گرفته شوند.
کلیدواژه ها: