بررسی ویژگی های شخصیتی و انعطاف پذیری شناختی دانشجویان پیام نور واحد دیواندره

جوانی همیشه به عنوان دوره ای پر از تنش و استقلال خواهی، خطرجویی و ریسک پذیری مورد توجه بوده است. اساستفاوت های رفتاری ناشی از شخصیت افراد است. اکثر روانشناسان توافق دارند که که شخصیت بعنوان منحصر به فرد بودنهر انسانی در نوع تفکر، احساس و رفتارش تلقی می شود. شخصیت به تفاوت های روانشناختی بین افراد، تفاوت هایپایدار در هیجان، احساس، انگیزش و رفتار آن ها اشاره دارد. انعطاف پذیری شناختی به عنوان ویژگی عمده شناختانسان توصیف شده است و به توانایی فرد برای در نظر گرفتن همزمان بازنمایی های متناقضی از یک شیء یا یک رویداداشاره دارد. هدف از انجام این پژوهش تعیین ویژگی های شخیصتی و انعطاف پذیری شناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد دیواندره که در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیلی بودند، بود. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور واحد دیواندره و نمونه آماریشامل ۴۰ نفر که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده است. شرکت کنندگان دو پرسشنامه سنجش ویژگی های شخصیتی FFI-NEO و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی CFI و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی گردید که میانگین حیطه مسئولیت پذیری و توافق پذیری بیشتر از سایر حیطه ها بود. حیطه روانشناختی روان نژندی باحیطه های روانشناختی توافق پذیری، درون گرایی و برونگرایی، اشتیاق به تجارب جدید و حیطه مسئولیت پذیری رابطهمستقیم و مثبت دارد. متغیرهای روان نژندی، اشتیاق به تجارب آینده و مسئولیت پذیری قوی ترین متغیرها برای پیش بینیمولفه "جایگزین ها" و همچنین مولفه " کنترل" بودند

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، شخصیت ، دانشجویان ، کنترل ، جایگزین