Correlation Between Thinking Styles with Creativity and Self-Efficacy ofNursesin Amir Al-Momenin Hospital

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 59

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJHP-6-4_014

تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: امروزه، توانمند ساختن پرستاران به توانایی ها و مهارت هایی که زمینه خلاقیت و خودکارآمدی در آن نقش دارد، راهکاری است که می تواند منجر به گسترش و بوجودآمدن تفکر شود؛ از این جهت، این تحقیق با هدف ارتباط بین سبک های تفکر با خلاقیت و خودکارآمدی پرستاران شاغل در بخش درمانی بیمارستان امیرالمومنین انجام شد. روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها، در دسته تحقیقات میدانی قرار می گیرد. جامعه آماری این تحقیق را تمامی پرستاران بیمارستان امیرالمومنین استان گیلان (شهر رشت) به تعداد ۲۲۸ نفر تشکیل دادند. برای اندازه گیری متغیرهای تحقیق از پرسشنامه های استاندارد سبک های تفکر (TSI)، خلاقیت و خودکارآمدی شرر استفاده شد. برای تجزیه وتحلیل داده ها از آزمون های آماری K-S، همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره و آزمون سوبل با استفاده از نرم افزار SPSS۲۴ استفاده شد. یافته ها: نتایج معادله رگرسیون نشان می دهد سبک تفکر واجد شرایط پیش بینی خلاقیت و خودکارآمدی می­باشد. نتایج آزمون سوبل نشان می دهد که متغیر سبک تفکر تاثیر میانجی معناداری بر رابطه بین خودکارآمدی با خلاقیت دارد. براساس یافته های پژوهش رابطه مثبت و معناداری بین سبک تفکر و خلاقیت و خودکارآمدی وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به وجود ارتباط معنادار بین سبک تفکر با خلاقیت و خودکارآمدی پرستاران، لازم است، مسئولان بالادستی سازمان های پزشکی نسبت به فراهم کردن زمینه های آموزش تمامی سبک های تفکر برای تمامی پرستاران در این سازمان اقدام کنند.

نویسندگان

علی اصغر رشید

Ph.D. in Public Administration, Faculty of Management, University of Tehran, Iran

وحید بخشعلی پور

Department of Public Administration, Mehr Astan Institute of Higher Education, Ashrafieh Astana, Iran

سیاوش خداپرست

Department of Physical Education and Sport Science, Lahijan Branch, Islamic Azad University, Guilan, Lahijan, Iran